2019年(nián)9月(yuè)2日(rì)—9月(yuè) φ6日(rì)為(wèi)期五天的(de)職♠←業(yè)素養培訓在平穩、有(yǒu)序中圓滿結束。
本次培訓學校(xiào)高(gāo)度重視(shìΩ÷)，部系全力配合，講師(shī)認真授課，在培 σ≠↔訓中呈現(xiàn)出以下(xià)幾個(gè)特點，一(yī)、本次職業("π♣πyè)素養培訓根據學生(shēng)認知(zhī)和(hé)✔•£¶時(shí)間(jiān)安排，先軍訓再與素養結合，打好(hǎo)破冰基礎♦♥↓，提高(gāo)了(le)學生(shēng)們的(♥&₹βde)規矩意識，減少(shǎo)了(le)由假期模式過渡到( ₽✘dào)上(shàng)課狀态的(de)時(shí)間(jiān)，能™ (néng)夠使學生(shēng)迅速進入學習(xí)狀态。二、本次職™ ±✘業(yè)素養講師(shī)以學校(xiào)教師(shī±'₽)為(wèi)主，以上(shàng)一(yī)期₩₹講師(shī)為(wèi)班底，與新晉講師(shī)、班主©☆任組成授課小(xiǎo)組，統一(yī)接受企業(yè)培訓，集體(tǐ)↓≥♣備課，使新教師(shī)迅速融入隊伍，圓滿的(de)完成了(α₩←le)今年(nián)的(de)培訓任務"§★。三、本次職業(yè)素養培訓內(nèi)容Ωε ₩凸顯學校(xiào)特色，形成自(zì)己的(de)校(x∑$iào)本教材，授課中在晨會(huì)、禮儀、溝通(Ω<tōng)等課程中注重培養學生(shēng)自(zì)信± ¥、陽光(guāng)心态，緊緊圍繞內(nèi)提學生(shēng)職¶¶業(yè)素養，外(wài)塑學生(shēng)大(dà)方得(d•®♦±e)體(tǐ)形象為(wèi)中心，為(wèi)學生(shēng)上" (shàng)好(hǎo)入學第一(yī)課。四，學生(shēn±✔≤g)學習(xí)熱(rè)情高(gāo)，融入感強，第一© (yī)次接觸職業(yè)素養培訓讓他(tā)們感受到(dào)與 Ω傳統教育模式的(de)不(bù)同，增加對(duì)學±☆校(xiào)的(de)喜愛(ài)程度，也(yě)在一(yī)定程度上(¶♣→↕shàng)激發了(le)學生(shēng ¥)自(zì)信，增強了(le)班級凝聚力。
本次職業(yè)素養課程的(de)圓滿結束，♠"進一(yī)步完善了(le)入學教育形式，豐富了(le)學校(λ™∞xiào)育人(rén)模式，培養了(le)一(yī)批職業(yè↑>♠≤)素養講師(shī)，接下(xià)來(lái)學校(xià€γλ♦o)将進一(yī)步深度融合校(xiào)企育人(rén)模式，努力打<€造三有(yǒu)課堂，為(wèi)學校(xiào)培養新時(shí)代外(wà£↑>i)貿人(rén)才打下(xià)堅實基礎。
