2018年(nián)8月(yuè)29 ★&€日(rì)至31日(rì)，作(zuò)為(wèi)唐山(shān)工(gōn©€ γg)業(yè)職業(yè)技(jì)術(sh ↓$'ù)學院暑期培訓項目之一(yī)的(de)首期輔導員(yuán)₹♦≠團隊能(néng)力提升訓練營在曹妃甸新校(±™xiào)園如(rú)火(huǒ)如(rú)荼展開(kāφ≠i)，學院特聘北京禾業教育咨詢有限公司知(zhī)名培訓師(shī)為(♣♥ γwèi)各系黨總支書(shū)記、主管學生(shēng)工(gōng)作(z∑ €uò)的(de)副書(shū)記、行(x₹ íng)政秘書(shū)、行(xíng)政幹事(shì)、專職輔導員(yuλ™"án)等60餘人(rén)進行(xíng)培訓。
開(kāi)營儀式上(shàng)，院長(cháng<£")張建軍指出，輔導員(yuán)是(shì)做(zuò)好(★φ∑λhǎo)學生(shēng)思想政治工(gōng)作(zuò★¶Ω )的(de)主力軍，是(shì)保障人(rén)才培養目标§ σ實現(xiàn)的(de)強有(yǒu)力助÷<♦推器(qì)，也(yě)是(shì)建設≈→•優質校(xiào)與促進學院高(gāo)質量發展的(de)活力基礎之一≈$♠←(yī)。時(shí)代的(de)發展、大( ≥dà)學生(shēng)自(zì)身(shēn)特點的(de)變化(∞≥£÷huà)、高(gāo)職院校(xiào)管£€理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)的(de)改革對(duì)輔×≤≈£導員(yuán)工(gōng)作(zuò)提出了(le)新的(de)要(yà≥↔o)求。此次訓練營的(de)舉辦是(shì)唐山(sh♣←ān)工(gōng)業(yè)職業(yè)技(jì)術(shù)學院₽Ω☆↓輔導員(yuán)素質提升工(gōng)程的(de)☆↔'內(nèi)容之一(yī)，旨在提升輔導員(yuán)的(♠↔de)團隊意識、大(dà)局意識、協作(zuò)意識，為(w≤™↑èi)建設一(yī)支有(yǒu)知(zhī)識、有(yǒu)素養、有(y♦π∏ǒu)紀律的(de)輔導員(yuán)隊伍奠定基礎。希望參訓人(ré↕∞n)員(yuán)能(néng)夠珍惜機(jīγ♠π)遇，積極參與、積極動腦(nǎo)，保證訓練實現(xià ®n)預期目标。
訓練營以“交流、分(fēn)享、學習(x♦λí)、進步”為(wèi)主題，以體(tǐ)驗式培訓為(w ♣èi)載體(tǐ)，集訓練與學生(shēng)管理(lαφǐ)工(gōng)作(zuò)于一(yī)體(t♥✔∏ǐ)，采取情景模拟、趣味遊戲、小(xiǎo)組研討(tǎ€♣o)等方法，突出參與性、直觀性、實用(yòng)₹≈↔β性和(hé)針對(duì)性。通(tōng)過≠“組建學習(xí)型團隊”“班主任角色定位”“班主任困惑反思”等課程₽×，啓發輔導員(yuán)轉換視(shì)角與角色定位，重新認識自(zì)身∞ε€(shēn)的(de)工(gōng)作(zuò)責任與價值，激發職業↔φ€ (yè)夢想與激情；通(tōng)過講授卓♠σ→•越輔導員(yuán)團隊管理(lǐ)的(de)五把鑰匙——“建信任、定π≈←目标、搭班子(zǐ)、帶隊伍、促班風(fēng)”，幫助輔導員(yuá'σn)改變傳統班級管理(lǐ)理(lǐ)念，♣±λ學會(huì)利用(yòng)系統的(de)團隊管理(♦&✔lǐ)知(zhī)識和(hé)團隊管理(lǐ)工( ÷gōng)具做(zuò)好(hǎo)班級¶÷↓管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。
在三天兩晚的(de)訓練中，參訓人(rén)員(Ω∞↑yuán)組成五個(gè)團隊，在制(zhì)訂隊訓、隊旗、隊歌♠(gē)的(de)過程中，不(bù)斷增強團隊意識和(hé)凝聚力；在 ★↓後續的(de)素質拓展環節中，任務層層遞進、★₽↔×環環相(xiàng)扣，團隊的(de)分(fēn)工(gōng)協作(zuòγ★ε∞)、團隊指導、溝通(tōng)協調等主旨在過程中被強'™化(huà)，每一(yī)環節結束後培訓師(shī)的(de)講評→↓↔₽，更是(shì)引發了(le)參訓人(rén)員(yuán)的(de)☆∑不(bù)斷反思。大(dà)家(jiā)在歡笑(xiào)中度過，在©φδ遊戲中成長(cháng)，在反思中進步，提升工(gōng)作(zuò)↓>♥技(jì)能(néng)的(de)同時(shí)，更增強了(le)團→®隊協作(zuò)意識。
閉營典禮上(shàng)，副院長(cháng)蔣曉榮對(duì)獲獎團隊和™×(hé)個(gè)人(rén)表示祝賀，為(w≠εèi)45名參訓人(rén)員(yuán)頒發了(le&≠)結業(yè)證書(shū)，充分(fēn)肯定了(le)δ輔導員(yuán)連日(rì)來(lái)嚴于律己、積極參與、不(bù)斷'↑突破、勇于挑戰的(de)精神，指出這(zh≥è)是(shì)一(yī)支充滿活力、樂(yuè)觀勇敢、素質過Ωα硬的(de)優秀輔導員(yuán)隊伍。她(t<∞εā)希望輔導員(yuán)在今後的(de)班級管理(lǐ)中凝練學習(xí)λ™收獲，完善管理(lǐ)方法：一(yī)要(yào)做(zuò→'₩)到(dào)統籌規劃，整體(tǐ)設計₹•¶ε(jì)；二要(yào)樹(shù)好(hǎo)"∞÷∑班風(fēng)，引領學風(fēng)；三要(yào)督導評比，制(zhì∏σε$)度保障；四要(yào)掌握方法，切實有(yǒu ☆)效，用(yòng)心做(zuò)實做(zuò)好(hǎo)各項學生(shēnα• ♥g)工(gōng)作(zuò)，做(zuò)新時(shí)代學生(sh≤<&ēng)成長(cháng)成才的(de)引路(lù)人(rén)δ 。
